Table of Contents

คํา แนะ นํา: เหตุ ผล ที่ เด็ก ๆ ไม่ ได้ รับ การ ฝึก อบรม ใน การ เดิน ทาง

การ เดิน ทาง ใน ครอบครัว เป็น ประสบการณ์ ที่ ทํา ให้ มี ความ สุข มาก ที่ สุด อย่าง หนึ่ง ที่ พ่อ แม่ สามารถ เล่า ให้ ลูก ๆ ฟัง แต่ พ่อ แม่ หลาย คน ก็ ทํา ผิด กับ ลูก ๆ โดย วาง แผน ล่วง หน้า ทุก เรื่อง ไว้ โดย เสนอ ตาราง เวลา ที่ ผ่าน ไป แล้ว ให้ ลูก ๆ ของ ตน ดู เหมือน ว่า เป็น ของ ขวัญ ที่ ทํา ให้ ลูก แปลก ใจ แม้ ว่า การ เดิน ทาง แบบ นี้ จะ เป็น วิธี ที่ ดี แต่ ก็ มัก ทํา ให้ เด็ก รู้สึก เหมือน กับ ผู้ โดยสาร ที่ เดิน ทาง ไป ด้วย กัน มาก แต่ เมื่อ คุณ ใช้ วิธี การ เดิน ทาง แบบ นี้ ใน การ เดิน ทาง ที่ ใช้ ได้ จริง และ เมื่อ คุณ ใช้ วิธี การ ที่ ใช้ เวลา กับ ลูก ๆ ใน ตอน เริ่ม แรก คุณ ก็ จะ ได้ ประโยชน์ มาก ขึ้น จาก การ หมั้น และ การ มี ส่วน ร่วม ใน การ เดิน ทาง ที่ ต่าง ๆ ของ คุณ ลูก ๆ คุณ ก็ จะ ทํา ให้ คุณ มี โอกาส ได้ รับ ประโยชน์ มาก ขึ้น โดย มี เป้า หมาย ที่ จะ เดิน ทาง อย่าง ไร?

เคล็ด ลับ หก ประการ ที่ รวม เอา เด็ก ๆ ไว้ ใน การ วาง แผน เดิน ทาง

ก่อน จะ ดํา ลึก ลง ไป ใน วิธี ที่ เหมาะ สม ที่ จะ เข้าใจ เหตุ ผล.

  • [FLT: 0] ก่อสร้างการกระตุ้นที่แท้จริง: เมื่อเด็กได้พูดในการเลือกปลายทางหรือกิจกรรมประจําวัน พวกเขาพัฒนาไม้ส่วนตัวในการเดินทาง
  • [FLT: 0] สืบค้นทักษะการสอนเกี่ยวกับโลกแห่งความเป็นจริง: การจัดงบประมาณ การวิจัย ตัวเลือกเปรียบเทียบ และการสร้างประนีประนอมเป็นทักษะชีวิตทั้งหมดที่ ห้องเรียนดั้งเดิมที่แทบจะไม่อยู่ การวางแผนการเดินทางจะให้ความชัดเจนแก่เด็กในการใช้งานความสามารถเหล่านี้
  • [FLT: 0]. สืบค้นเมื่อครอบครัวสัญญา: แผนร่วมใจต้องการฟัง, เจรจาต่อรอง และเฉลิมฉลองการตัดสินใจร่วมกัน การสนทนาเหล่านี้สร้างรากฐานของความไว้วางใจและความร่วมมือที่ดําเนินตลอดการเดินทาง
  • [FLT: 0] สืบค้นเมื่อเดินทาง: ความไม่รู้มักน่ากลัวสําหรับเด็กๆ เมื่อพวกเขาเข้าใจตาราง, รู้สิ่งที่คาดหวัง, และได้เห็นรูปของโรงแรมหรือสวนสาธารณะ พวกเขารู้สึกปลอดภัยมากขึ้น ความสงบนี้จะช่วยลดความทรุดโทรมและต่อต้านได้โดยตรง
  • [FLT: 0] สืบค้นและเรียนรู้: การค้นคว้าเกี่ยวกับปลายทาง จุดสนใจเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และภาษา เด็กจะกลายเป็นผู้เรียนรู้น้อยบนสถานที่คัดเลือกของพวกเขา ซึ่งเปลี่ยนการมองเห็นเป็นการล่าสมบัติของข้อเท็จจริงที่พวกเขาค้นพบ
  • [FLT: 0] FOSTSFSFOS เอกราชและความมั่นใจ: การตัดสินใจเลือกที่ประสบความสําเร็จ เช่นการเลือกชายหาดที่สมบูรณ์แบบ หรือจุดดําน้ํา ส่งเสริมความภูมิใจในตัวเอง ให้เด็ก ๆ เห็นความเห็นแก่ตัวของพวกเขา และเห็นว่าความคิดเห็นของพวกเขามีความสําคัญ และสามารถมีส่วนช่วยในการตัดสินใจสําคัญของครอบครัวได้

วิธี ที่ เด็ก ๆ จะ มี ความ สัมพันธ์ ใน ทุก ขั้น ตอน ของ การ วาง แผน เดิน ทาง

เคล็ด ลับ ที่ จะ ทํา ให้ ลูก ประสบ ความ สําเร็จ คือ การ ให้ ความ รับ ผิด ชอบ ที่ แท้ จริง ใน ระดับ ความ สามารถ ของ เขา.

1. เริ่มด้วย วงจรสมองครอบครัว

“ คุณ อยาก มี ความ สุข มาก ที่ ได้ อยู่ กับ ลูก ๆ คุณ จะ หา คํา ตอบ ได้ อย่าง ไร?

2. ใช้เครื่องมือวิจัยแบบประหยัดอายุ

แนวทางที่เด็ก 6 ขวบ สืบค้นหาปลายทางนั้นแตกต่างจากเด็ก 14 ปีทํา

  • [FLT: 0] Perges (อายุ 3–5): [FLT: 1) ใช้ภาพที่มีสีสันเกี่ยวกับประเทศ ตัวละครเชิงโต้ตอบ หรือแอพง่ายๆ เช่น "Geogueser" ในโหมดเด็ก ให้พวกเขาชี้ไปยังสัตว์ อาหาร หรือสถานที่ต่างๆ ที่พวกขาชอบ ถามคุณว่า "คุณอยากเห็นปราสาทใหญ่หรือภูเขาใหญ่ไหม"
  • [FLT: 0] เด็กวัยอนุบาล (ถึง 6–10): เสนอรายการเว็บไซต์เด็กที่เป็นมิตร เช่น National Geographic February February (FTIT:2) หรือเว็บไซต์ต่าง ๆ เช่น [FLTT2] Newgio Grofile (FTIV). ให้พวกเขาตีพิมพ์ “ภารกิจค้นหา" ด้วยคําถามเช่น: "ค้นหาพิพิธภัณฑ์แห่งนึง, กิจกรรมกลางแจ้ง, และที่นึงเราจะรักษา".
  • [FLT: 0] Teens (อายุ 11+): วัยรุ่นสามารถจัดการงานวิจัยได้ลึกขึ้น สนับสนุนให้พวกเขาอ่านบล็อกท่องเที่ยว ดู YouTube vlogs จากครอบครัวอื่น หรือใช้แอพเช่น โรม 2Rio หรือ ทริปแอดวิสเซอร์ ขอให้พวกเขานําเสนอข้อเสนอสั้นๆ สําหรับหนึ่งวันของกําหนดการ รวมถึงการประเมินและค่าใช้จ่าย

3. ให้ลูกช่วยตั้งงบประมาณ

การคิดบัญชีมักเป็นส่วนหนึ่ง ที่พ่อแม่มักป้องกันไว้จากลูก ๆ แต่ก็เป็นบทเรียนที่มีคุณค่าที่สุดอย่างหนึ่งในการวางแผนการเดินทางสามารถสอนได้ ง่ายขึ้นในการจัดทํารายการให้ง่ายขึ้นเป็นเกม เริ่มด้วยงบประมาณการเดินทางรวม (รวมไปถึงการบิน, ค่าใช้จ่าย, อาหาร, และของที่ระลึก) เขียนจํานวนนี้บนชาร์ต แล้วจัดหมวดหมู่ว่าโหลหนึ่งมีปริมาณมาก เชิญลูกของคุณให้เลือกว่า "ซื้อ" จากโหลกิจกรรมต่าง ๆ แสดงให้เห็นว่าการเลือกธีมแพงๆ มีความหมายน้อยกว่าการซื้อดอกไม้หรืออาหารจานพิเศษ

4. ร่วมกับ CARE INERary

ให้เด็กแต่ละคนพูดอย่างน้อย 1 หรือ 2 อย่างว่า "ต้องซื้อ" สําหรับการเดินทางตลอดสัปดาห์ คุณอาจมีสมาชิกในครอบครัวเลือกแบบหนึ่งตัว ร้านอาหารหนึ่งร้าน และกิจกรรมฟรีหนึ่งกิจกรรม (เช่น การว่ายน้ําหรือเดินป่า) เขียนตารางวันด้วยกันบนโปสเตอร์ขนาดใหญ่หรือปฏิทินดิจิทัล สร้างตามเวลา ที่กําหนด -- โดยเฉพาะอย่างยิ่งสําหรับเด็กที่อายุน้อย -- และปล่อยให้มีช่องว่างสําหรับการค้นพบธรรมชาติอยู่สองสามช่อง เมื่อเด็ก ๆ เห็นกิจกรรมของพวกเขาปรากฏบนตารางที่พิมพ์ออกมา

5. เก็บของและเตรียมพร้อมเป็นทีม

การแพ็คของเป็นโอกาสที่จะให้เด็กๆ ได้ฝึกฝนองค์กรและความรับผิดชอบส่วนตัว ให้เด็กแต่ละคนใช้กระเป๋าเดินทางขนาดเล็ก หรือกระเป๋าเป้ และรายการที่เรียบง่ายที่แบ่งออกเป็นหมวดหมู่ (การจัดวางของต่างๆ การทําความสะอาด ส้วม การบันเทิง) ให้พวกเขาเลือกว่า จะนําเสื้อหรือหนังสือไหนมา หรือหนังสือไหนมาเพิ่ม ในขอบเขตที่สมเหตุสมผล การเพิ่มพลังให้นักเรียนได้จัดเตรียมชุด "ชุดเดินทาง" หูฟัง และกิจกรรมเล็กๆ เช่น แผ่นสีหรือเกมเท่านั้น นี่ไม่ได้เพียง แต่เป็นการสอนพวกเขาอย่างง่าย ๆ ว่าพวกเขาเป็นนักกีฬาที่มีความสามารถ นอกจากนี้ เขายังกําหนดให้เด็กได้ผ่านได้

กลยุทธ์พิเศษสําหรับเด็ก

แม้ ว่า หลัก การ ที่ อยู่ เบื้อง บน จะ ใช้ ได้ ตลอด ยุค ต่าง ๆ แต่ ยุทธวิธี บาง อย่าง ก็ มี ประสิทธิภาพ เป็น พิเศษ สําหรับ หน้าต่าง ที่ มี พัฒนาการ เฉพาะ อย่าง.

พรีสเซชัน (Age 3-15)

ในวัยนี้ ให้วางแผนสร้างคอนกรีตและภาพ ใช้โซ่ที่ทับกันด้วยลิงก์กระดาษหนึ่งตัว ที่ถูกถอดออกไปในแต่ละวัน ให้พวกมัน “ช่วย" ด้วย การวางสติ๊กเกอร์บนแผนที่ หรือพลิกหน้าหนังสือท่องเที่ยว เลือกที่พักที่มี สภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรต่อเด็ก -- พูล สนามเด็กเล่น หรือสโมสรเด็ก -- สามารถที่จะเข้าร่วมในการตัดสินใจที่ครอบคลุมได้ ระหว่างการเดินทางนั้น ให้พวกมันทํากิจกรรมง่ายๆ เช่น การเลือก "สี" หรือการถ่ายภาพด้วยกล้องถ่ายรูปเด็ก

โรงเรียน- ague Child (AGS 6-110)

เด็ก ๆ เหล่า นี้ ชอบ โครงการ และ ความ รับ ผิด ชอบ ต่าง ๆ เช่น งาน วิจัย: สัตว์ ที่ มี ถิ่น กําเนิด มา อยู่ ใน ที่ หมาย ปลาย ทาง, อาหาร ตาม ประเพณี, หรือ ตํานาน ใน ท้อง ถิ่น ให้ พวก เขา ออก แบบ บัตร “เล่น แบบ สุ่ม ” พร้อม กับ สิ่ง ของ ที่ พวก เขา ต้องการ จะ เห็น (ธง ธง, นักดนตรี บาง ชนิด ที่ อยู่ ตาม ถนน) พวก เขา ยัง สามารถ ช่วย จัด การ เรื่อง งบ ประมาณ เล็ก ๆ น้อย ๆ สําหรับ อาหาร ว่าง หรือ ของ ขวัญ ใน แต่ ละ วัน ได้ ด้วย ใน ระยะ เวลา ที่ วาง แผน ไว้ ให้ พวก เขา มี สอง หรือ สาม อย่าง และ ให้ พวก เขา เลือก สัก อย่าง หนึ่ง — นี่ ทํา ให้ รู้สึก ว่า ควบคุม ได้ โดย ไม่ ต้อง มี การ วาง แผน มาก เกิน ไป

รุ่น (Ages 11+)

วัยรุ่นต้องการอิสระและอิสระจากผู้อื่น ทําให้พวกเขาตัดสินใจเลือกในระดับสูง: ปลายทาง เวลาบิน โรงแรมกับแอร์บร์บ

การ เอา ชนะ ปัญหา ที่ เกิด ขึ้น บ่อย ๆ

การ ทํา ให้ เด็ก ๆ มี ความ ตั้งใจ ใน การ วาง แผน เดิน ทาง ไม่ ได้ ราบ รื่น เสมอ ไป.

  • [FLT: 0] ความคาดหวังทางการค้า: เด็กอาจยืนยันที่จะไปเยี่ยมดิสนีย์เวิลด์ทุกวัน แทนที่จะบอกว่า "ไม่" อธิบายการค้าขายทางออนไลน์ ใช้เครื่องคิดเลขหรือแสดงเวลาทั้งหมดบนแผนที่ เฟรม: เฟรม: "เป็นไปได้ แต่แล้วเราจะต้องข้ามชายหาดและตลาดท้องถิ่น"
  • [FLT: 0] ความเหนื่อยล้า: ตัวเลือกมากมายเกินเหตุสําหรับเด็ก ตัวเลือกจํากัดสําหรับเด็กเล็ก ๆ สองหรือสามคน และใช้เวลาในการลงคะแนนเสียงสําหรับผู้ใหญ่ ตัวอย่างเช่น: “คุณมีเวลา 10 นาทีที่จะเลือกหนึ่งในสามพิพิธภัณฑ์นี้ ถ้าคุณตัดสินใจไม่ได้ แม่และพ่อจะเลือกให้คุณ"
  • [FLT: 0] ) มติระหว่างพี่น้อง: สอนแนวคิดเรื่อง "เลือกหนึ่งสําหรับคุณ หนึ่งสําหรับฉัน หนึ่งสําหรับเรา". ให้เด็กที่เลือกครั้งสุดท้ายเสนอครั้งแรกในโอกาสนี้. สภาครอบครัวที่มีเก้าอี้หมุนแบบธรรมดาสามารถดําเนินการได้อย่างเป็นทางการ.
  • [FLT: 0] ดอกเบี้ย: เด็กทุกคนจะไม่กระโดดไปที่การวางแผน หากพวกเธอไม่สนใจ ก็เริ่มจากตัวเล็ก ๆ ให้ถามข้อมูลอาหารเพียงหนึ่งเม็ด หรือกิจกรรมในช่วงบ่ายหนึ่งครั้ง

จง ร่วม ทํา กิจกรรม การ เดิน ทาง ที่ สอน และ เข้า สู่ เขต งาน

จง ทํา ให้ กระบวนการ วาง แผน เป็น ที่ น่า จด จํา เช่น เดียว กับ การ เดิน ทาง.

  1. [FLT: 0] เครื่องราชอิสริยาภรณ์ดิโอรามา : ใช้กล่องรองเท้าและอุปกรณ์ฝีมือ มีเด็กสร้างโมเดล 3D ต้นแบบที่พวกเขาต้องการเห็น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเว็บไซต์ทางประวัติศาสตร์หรือมหัศจรรย์ธรรมชาติ
  2. [FLT: 0] เดินทาง Scavenger Hunt: สร้างรายการรายการ, ป้าย, หรือประสบการณ์ในการท่องเที่ยว เด็กช่วยออกแบบรายการระหว่างวางแผน ซึ่งสร้างความคาดหวัง
  3. [FLT: 0]. chultural Cooks Night: สัปดาห์ก่อนเดินทาง ทําอาหารตามธรรมเนียมจากจุดหมายปลายทางเป็นครอบครัวเดียวกัน. นี่แนะนํารสชาติและกลิ่นในการวางแผนประสบการณ์การรับรู้.
  4. [FLT: 0] เวเธอร์วอเทอร์: กําหนดให้เด็กๆ เฝ้าสังเกตการพยากรณ์อากาศ สําหรับจุดหมายปลายทางในสองสัปดาห์ก่อนการเดินทาง และแนะนําการปรับเปลี่ยนเสื้อผ้า การสร้างความรับผิดชอบและความรู้ที่ใช้งานได้จริง
  5. [FLT: 0] ภาพประกอบ: ก่อนออกโรง ให้เด็กแต่ละคนเขียนโปสการ์ดให้กับตัวเอง หรือเพื่อนที่อธิบายสิ่งที่พวกเค้าคิด ว่าพวกเค้าจะเห็น หลังจากเดินทางมา พวกเขาสามารถเขียนโปสการ์ดฉบับที่สองที่อธิบายสิ่งที่พวกเค้าเคยประสบมา และเปรียบเทียบกันได้

การ วาง แผน เดิน ทาง ที่ เป็น ส่วน ตัว

2549) กรมพัฒนาการการท่องเที่ยว (พ.ศ.

สรุป: เปลี่ยน เที่ยว เป็น การ เดิน ทาง ร่วม กัน

การท่องเที่ยวของครอบครัวไม่ใช่เพียงแค่การเห็นสถานที่ใหม่ๆ -- มันเกี่ยวกับการเติบโตด้วยกัน การเรียนรู้เนื้อหาของแต่ละฝ่าย และสร้างเรื่องราวร่วมกัน เมื่อคุณรวมเรื่องราวต่างๆเข้าด้วยกัน