Vendosja e fondacionit: Planifikimi i Para-Tripit si një mundësi për të mësuar

Udhëtimi drejt udhëtimit domethënës arsimor fillon shumë kohë para se të arrish destinacionin tënd, duke i përfshirë fëmijët në procesin e planifikimit e transformon pritjen në një përvojë të mësuari në vetvete.

Zgjidhni me vlerë arsimimi objektivat që keni

Një familje e përqendruar në biologjinë detare mund të planifikonte rreth pellgjeve, akuariumeve ose skoraleve koralore të cilat mund të bënin pjesë në një pjesë të historisë, arkitekturës dhe shumëllojshmërisë kulturore.

Në faqen e internetit të Fëmijëve Gjeografikë, janë të përshtatura për nxënësit e rinj.

Involucioni i fëmijëve në procesin e planifikimit

Kur fëmijët kanë një fjalë në itinerar, niveli i fejesës rritet ndjeshëm, çdo pjesëtar i familjes le të zgjedhë një ose dy aktivitete që janë të emocionuara.

Fëmijët mund të ngjitin imazhe të shenjave të referimit, kafshëve që shpresojnë të shohin ose të dëshirojnë ushqime që ky proces bashkëpunues ndërton pronësinë dhe u jep fëmijëve një pjesë në suksesin e udhëtimit.

Duke krijuar një Portfolio të mësimit të udhëtimit

Para se të nisen, inkurajoni çdo fëmijë të krijojë një revistë udhëtimi ose një portofol dixhital. Këtu mund të përfshihen hartat e shtypura për të tërhequr vëmendjen, një listë pyetjesh që ata duan t'u përgjigjen, fjalë fjalori në gjuhën lokale dhe një listë me pako që ata ndihmojnë në kompilimin e tyre.

Të bëjmë historinë dhe kulturën të gjallë

Historia dhe kultura janë koncepte abstrakte për shumë fëmijë derisa t'i përjetojnë vetë. qëllimi është që ta bëjnë të kaluarën të ndihet e tashme dhe e rëndësishme, dhe të tregojë se kultura është diçka që njerëzit jetojnë çdo ditë, jo vetëm diçka në një rast muzeu.

Përtej muzeve: Përvoja historike të dëmshme

Muzetë e historisë, ku interpretuesit me kostume tregojnë jetën e përditshme nga një epokë tjetër, ofrojnë një përvojë ndijore që nuk mund të krahasohet me ekspozimet statike. turnetë e përgatitur për familjet shpesh përfshijnë gjuetinë e pastruesve, hartat e thesarit ose elementet e tregimit që i mbajnë fëmijët të fejuar.

Para se të vizitoni ndonjë faqe historike, shihni një dokumentar të shkurtër ose lexoni një libër fotografie për periudhën.

Interveprimet lokale dhe shkëmbimi kulturor

Disa nga të mësuarit më të fuqishëm ndodhin kur fëmijët bashkëveprojnë me njerëzit vendës, kur bëjnë një vizitë në një treg lokal ku fëmijët mund të praktikojnë disa fraza në gjuhën lokale, të numërojnë paratë në një monedhë të ndryshme ose të shijojnë ushqime të panjohura.

Nxiti fëmijët të shohin jetën e përditshme: si e përshëndesin njerëzit njëri-tjetrin? në çfarë ore hanë ata darkën? çfarë lojërash luajnë fëmijët vendas? Këto vëzhgime ndërtojnë empati dhe fleksibilitet kulturor. për familjet që udhëtojnë ndërkombëtarisht, konsiderojnë një program të shkëmbimit kulturor ku fëmijët mund të kalojnë kohë me fëmijët vendas në një mjedis natyror. Organizata si Servas International ofrojnë përvoja për ndërtimin e paqes që lidhen me udhëtarët në vende të ndryshme.

Natyrë dhe shkenca eksplorojnë në rrugë

Bota natyrore siguron një klasë të pafund dhe udhëtimi i vë fëmijët drejtpërdrejt në mjedise që mund t'i kenë parë vetëm në libra ose në ekran.

Për shkencat në rregullimet natyrore

Gjuetia e pasagjerëve është një mjet klasik për të përfshirë fëmijët me natyrë, por mund t'i merrni më tej.

Parqet kombëtare dhe rezervat e natyrës shpesh kanë programe të rinj të rojtarit të transportit që u mësojnë fëmijëve rreth natyrës së gjallë, ruajtjes së mjedisit dhe gjeologjisë nëpërmjet veprimtarive të strukturuara.

Mësimet e gjeografisë nëpërmjet udhëtimit

Udhëtimet e bëjnë të prekshme gjeografinë, kur fëmijët shohin ndryshimin e peizazhit nga malet në bregdet, ata i bëjnë të brendshme konceptet që janë të vështira për t'u kapur nga një libër. përdorin një hartë fizike ose një glob për të ndjekur rrugën tuaj çdo ditë.

Lëri fëmijët e moshuar të lundrojnë duke përdorur një hartë ose pajisje GPS. duke u dhënë atyre përgjegjësi për gjetjen e rrugëve ndërton besimin dhe aftësitë e arsyetimit hapësinor. edhe duke humbur herë pas here brenda kufijve të sigurtë, problemet e zgjidhjes dhe elasticitetit.

Të ndërtojmë aftësitë e jetës nëpërmjet udhëtimit

Përveç njohurisë akademike, udhëtimet zhvillojnë aftësi praktike për jetën që u shërbejnë shumë fëmijëve, shpesh këto aftësi dalin natyrshëm nga sfidat dhe mundësitë që vijnë nga udhëtimi.

Përshtatja dhe problemet

Udhëtimi rrallë shkon tamam siç është planifikuar. Fluturimet vonohen, ndryshimet e motit, restorantet mbyllen herët dhe tërheqjet mbarojnë. kur fëmijët shohin të rriturit që merren me këto situata me fleksibilitet dhe humor të mirë, ata mësojnë elasticitetin. Përfshijnë fëmijët në gjetjen e zgjidhjeve: "Muzeumi ynë është i mbyllur sot. Çfarë tjetër mund të bëjmë në këtë lagje?" Kjo mëson mënyrën krijuese të të të menduarit dhe përshtatjes.

Inkurajoni fëmijët të merren në mënyrë të pavarur me detyrat e duhura për moshën: urdhërimin e një vakti, kërkesën për udhëzime, pagimin e një suveniri ose lundrimin e një stacioni treni. këto përgjegjësi të vogla ndërtojnë besimin dhe vetë-rilirimin. për adoleshentët, mendoni t'u jepni atyre një buxhet për një ditë dhe t'i lënë ata të planifikojnë aktivitetet e familjes brenda asaj detyrimi.

Literaci financiare në kontekste reale botërore

Udhëtimi siguron mundësi natyrore për të mësuar shkrim e lexim financiar, para udhëtimit, përfshin fëmijë në vendosjen e buxhetit për udhëtim, u jep atyre një pagesë ditore dhe u lë të zgjedhin se si t'i shpenzojnë ato.

Diskutoni konceptin e vlerës: një shishe ujë në aeroport kushton më shumë se e njëjta shishe në një dyqan ushqimor. Normat e këmbimit ofrojnë një mësim praktik të matematikës: "Nëse ky ushqim kushton 20 euro dhe një euro vlen 1.10 dollarë, sa po paguajmë?" Këto aplikime të botës reale bëjnë koncepte abstrakte financiare konkrete dhe të paharrueshme.

Të çapitësh strukturën me spontanity

Udhëtimet më të suksesshme arsimore arrijnë një ekuilibër të kujdesshëm midis aktiviteteve të planifikuara të mësimit dhe kohës së pastrukturuara. të mbi-përcaktimi çon në lodhje dhe mëri, ndërsa struktura e vogël mund të rezultojë në mundësi të humbura. gjetja e përzierjes së duhur kërkon vëmendje ndaj ritmit dhe interesave të fëmijëve tuaj.

Krijojnë intenerare të ngrënshme

Planifiko një aktivitet të madh në ditë, me pjesën tjetër të kohës që mbetet e hapur për eksplorim, pushim ose zbulime spontane. kjo ndalon përmbysjen e ngjarjeve të planifikuara të prapambetura, ndërkohë që sigurohen që të ndodhin përvoja kyçe të mësimit. Ndërto në kohë tampon: një aktivitet në mëngjes i ndjekur nga një pasdite e lirë, ose një mëngjes i strukturuar me një mbrëmje të qetë.

Shumë fëmijë bëjnë më mirë me një aktivitet të madh në mëngjes kur janë të freskët, të ndjekur nga koha më e qetë pas dreke.

Menaxhimi i niveleve të energjisë dhe spazmat e vëmendjes

Nëse një vizitë muzeu po shkon keq, është më mirë të largohesh herët dhe të provosh diçka tjetër se sa të kalosh. Një vizitë e suksesshme 45 minuta mund të jetë një slog i mjerë dy-orësh që ngjyros pjesën tjetër të ditës.

Fëmijët duhet të lëvizin, të vrapojnë, të ngjiten dhe të luajnë.

Përdorimi i teknologjisë si mjet për të mësuar

Kur përdoret me qëllim, teknologjia nuk ia ul vlerën përvojës së udhëtimit, por zgjedh mjetet që e shtojnë vlerën, por thjesht i jep një ditum më të qetë dixhital.

Aplikimet specifike për të shkarkuar destinacionin para se të udhëtoni, shumë muzeume ofrojnë përvoja të shtuara realitet që sjellin shfaqje në jetë. aplikacione të mësimit të gjuhës si Duolingo ose Memrea mund t'i ndihmojnë fëmijët të mësojnë frazat themelore gjatë javëve para udhëtimit.

Më vonë, ata mund të krijojnë një diapozitiv dixhital, një libër fotografish, apo një video ditar, akti i zgjedhjes së asaj që duhet të fotografojë dhe si ta paraqesin atë përforcon aftësitë e vëzhgimit dhe të tregimzimit.

Për udhëtime të gjata me makinë ose udhëtime me avion, ngarkoje me kartona edukative ose audiolibra të lidhura me destinacionin tuaj. tregon si "Wow in the World" ose "Por pse" mbulojnë temat shkencore dhe kurioze në një format përfshirjeje. për fëmijët e vjetër, konsideroni podasts rreth historisë apo kulturës që lidhen me planet tuaja të udhëtimit.

Integrimi pas-trepit: Të bësh të mësuarin të zgjasë

Mësimi nuk përfundon kur ktheheni në shtëpi, por periudha pas-udhëzimit është kritike për konsolidimin dhe zgjerimin e asaj që fëmijët përjetuan në rrugë. pa vazhdimin me qëllim, edhe kujtimet më të gjalla mund të zbehen në përshtypje të mjegullta.

Mund të jetë një album me titujt e fotografive që shkruan çdo pjesëtar i familjes ose një prezantim dixhital që fëmijët mund ta ndajnë me klasën e tyre.

Inkurajoni fëmijët që t'ju shkruajnë shënime falënderimi njerëzve që kanë takuar ciceron, instruktore gatimi, një familje mikpritëse.

Nëse fëmija juaj viziton një pyll shiu, sugjerojë që ta zgjedhin këtë si temë për një projekt shkencor. nëse ata eksplorojnë rrënojat antike, një raport historik bëhet më personal dhe i përfshirë, shumë mësues e mirëpresin mundësinë për të përfshirë përvojat e botës reale në mësimin e klasës.

Këshilla praktike për udhëtimin e arsimit pa stres

Edhe udhëtimet më të mira arsimore mund të godasin pika të vështira.

  • Pak një kuti mësimi: përfshin një bllok të vogël, lapsa me ngjyra, një xham zmadhues, një busull dhe një udhërrëfyese të thjeshtë në terren që i përshtatet destinacionit tuaj. Këto mjete kthejnë momente të kota në mundësi mësimi.
  • mbajnë rutinën thelbësore: Kohët e vazhdueshme të ngrënies, gjumit dhe periudhave të qeta sigurojnë stabilitet në mjedise të panjohura. Fëmijët mësojnë më mirë kur janë të mirë-trashuar dhe të ushqyer.
  • Të bësh një kuti të parë ndihme dhe të hash gjëra të lehta: të uritur ose të parehatshëm fëmijët nuk mund të përqendrohen në mësimin.
  • Ndërtimi në kohë tranzicioni: Lëvizja ndërmjet aktiviteteve kërkon më shumë kohë me fëmijët. Llogaria për pushimet e banjove, shpërqendrimet dhe ritmi i këmbëve të vogla.
  • Përdor me qëllim kohën e lirë: Duke pritur për një tren ose duke qëndruar në një restorant është një shans për të luajtur një lojë udhëtimi: unë Spiun, 20 pyetje, ose një lojë kujtese për atë që ke parë atë ditë.
  • Qëndro elastik: Momenti më i mirë arsimor shpesh nuk është planifikuar. Një bisedë me një shitës vendas, një festival të papritur ose një rrugë për në park mund të mësojë më shumë se çdo aktivitet i planifikuar.

Çdo udhëtim ofron mundësinë për ta parë botën me sy të freskët, për të bërë pyetje, për të lidhur lidhjet dhe për t'u rritur, duke mësuar në strukturën e udhëtimeve tuaja, ju u jepni fëmijëve diçka shumë më të çmuar se suveniret: zakonin e përjetshëm të kureshtjes, një kuptueshmëri të gjerë të botës dhe një koleksion kujtimesh familjare të përbashkëta që do të zgjasin për brezat.