Саякат учурунда балдарга ар кандай маданияттарды үйрөтүү

Маданий айырмачылыктарды эрте баалаган балдар бири-бирине байланышкан дүйнөдө жүрүүгө жакшыраак даяр болушат. алар салт-санаалар бири-бирине туура, экинчиси туура эмес болгондуктан эмес, бирок адамдар айлана-чөйрөгө, тарыхка жана баалуулуктарга уникалдуу жолдор менен ылайыкташып калгандыктан өзгөрүп турарын түшүнүшөт. бул ой жүгүртүү бейкалыс пикирлерди азайтат жана жумуш берүүчүлөр, мугалимдер жана жамааттар баалаган ачык-айкындыкты курат. бул узак мөөнөттүү артыкчылыктардан тышкары, маданий билим саякаттын өзүн көбүрөөк пайдалуу кылат.

Үй-бүлөңүздү маданий сууга чөктүрүүгө даярдоо

Эң натыйжалуу маданий үйрөнүү учакка отурганга чейин же машинаны таңгактаганга чейин башталат. даярдоо алдын ала күтүүнү түзөт, контекстти камсыз кылат жана балдарга эмне көрөрүн жана эмне кыларын түшүнүү үчүн алкакты берет.

Тагдырды биргелешип изилдөө

Балдарыңызды китепканадан китептерди тандап, жаш курагына ылайыктуу даректүү тасмаларды көрүңүз же интерактивдүү веб-сайттарды изилдеңиз. жергиликтүү жапайы жаратылыш, спорт, кийим-кече же балдар оюндары сыяктуу аларды табигый түрдө кызыктырган темаларга көңүл буруңуз. кичинекей балдар үчүн күнүмдүк жашоону көрсөтүүчү сүрөт китептерди издеңиз. улуу балдар үчүн тарыхты, саясий пейзажды же негизги маданий майрамдарды түшүндүргөн мазмунду табыңыз.

Үй-бүлө катары негизги сөз айкаштарын үйрөнгүлө

Жергиликтүү тилде бир нече сөздү үйрөнүү - бул урмат-сый жана эшиктерди ачуунун эң жөнөкөй жолдорунун бири. саламдашуу, рахмат, сураныч, коштошуу сыяктуу сөз айкаштарын тандаңыз жана бул канча чыгымга алып келет. аларды тамактануу же унаа менен саякаттоо учурунда чогуу машыктырыңыз. аны оюнга айлантыңыз, туура айтылышы же сөз айкаштарын чакыруусуз эстеп калуу үчүн упайларды бериңиз.

Маданий айырмачылыктарды ачык талкуулоо

Балдарыңыз менен сүйлөшүп, ар кандай тамактарды жей тургандыгын, ар кандай кийинип же сылык-сыпаа эрежелерди сакташы мүмкүн экендигин түшүнүңүз. ар кандай деген таң калыштуу же туура эмес дегенди билдирбейт, жөн гана ар кандай дегенди билдирет. ар бир маданияттын өз жолу бар экендигин көрсөтүү үчүн, майрамдар же тамак-аш каада-салттары сыяктуу үй-бүлөлүк салттардан мисалдарды колдонуңуз.

Саякат учурунда маданиятты үйрөтүү стратегиялары

Жолго чыккандан кийин, ар бир мүнөт үйрөнүүгө мүмкүнчүлүк берет. негизгиси - маданий билим берүүгө ар бир иш-аракетти расмий сабакка айлантпай, ниет менен мамиле кылуу. эң күчтүү үйрөнүү тажрыйба жана сүйлөшүү аркылуу табигый жол менен болот.

Жергиликтүү фестивалдарга жана майрамдарга катышуу

Саякаттаганга чейин жергиликтүү иш-чаралардын календарын текшериңиз жана конокторго ачык фестивалдарга, параддарга, базарларга же диний майрамдарга катышууну пландаштырыңыз.Бул иш-чаралар музыка, бий, тамак-аш жана коомдук рухтун концентрацияланган дозасын сунуш кылат.Балдар маданий көрүнүштөрдү эң кубанычтуу формасында көрүшөт жана көбүнчө бийлеп, салттуу кийимдерди сынап же атайын тамактарды татып көрүшөт.

Семинарларды жана сабактарды колго алгыла

Көптөгөн багыттарда балдар кол өнөрчүлүктү үйрөнө турган, жергиликтүү тамак жасай турган же салттуу искусство формасын үйрөнө турган үй-бүлөгө ыңгайлуу семинарлар бар. тамак жасоо сабактары өзгөчө натыйжалуу, анткени алар бардык сезимдерди камтыйт жана колго тийүүчү нерселерди өндүрөт. балдар жергиликтүү ингредиенттер, тамак жасоо ыкмалары жана бөлүшүлгөн тамактын социалдык мааниси жөнүндө билишет.

Жергиликтүү базарларга жана азык-түлүк дүкөндөрүнө баруу

Жергиликтүү базарга же азык-түлүк дүкөнүнө баруу туристтик аттракциондор көбүнчө өткөрүп жиберген күнүмдүк жашоого терезе берет. балдарыңыз менен дүкөндөрдү аралап, алардын супермаркетинен эмне айырмаланарын байкап көрүүнү сураныңыз. тааныш эмес мөмө-жемиштерди, жашылчаларды, татымалдарды же таңгакталган буюмдарды көрсөтүңүз. климат, география жана соода адамдардын тамактануусуна кандай таасир этерин түшүндүрүңүз. балдарыңызга эч качан аракет кылбаган тамакты же ингредиентти тандоого уруксат бериңиз.

Коомдук транспортту колдонуу жана коңшуларды изилдөө

Автобустар, поезддер, таксилер же тук-туктар балдарга жергиликтүү тургундардын шаар аркылуу кантип жүргөнүн түшүнүүгө жардам берет. ошондой эле аларды күнүмдүк жашоонун ритмине, анын ичинде жумуш сапарларына, мектептерге жана базар саякаттарына дуушар кылат. Туристтик райондорду гана эмес, турак жайларды кыдырып жүрүңүз. үйлөр кантип курулганын, адамдар үйдө кантип кийинип жатышканын жана балдар кантип ойноорун байкаңыз.

Жергиликтүү тамак сыяктуу жегиле

Тамак-аш - бул жаңы маданиятка эң жеткиликтүү жана эсте каларлык кирүү пункттарынын бири. балдарыңызды жергиликтүү тамактарды татып көрүүгө үндөңүз, бирок аларды мажбурлабаңыз. жергиликтүү стилде даярдалган тааныш ингредиенттерден баштаңыз, мисалы, грильденген эт, күрүч же нан. ресторан кызматкерлеринен же базар сатуучуларынан тамак-аш кантип даярдалганын жана качан желерин түшүндүрүп беришин сураңыз. жергиликтүү майрамдарда, диний каада-салттарда жана үй-бүлөлүк жашоодо тамак-аштын ролун талкуулаңыз.

Социалдык нормаларды байкоо жана талкуулоо

Ар бир маданиятта жеке мейкиндик, көз менен байланышуу, саламдашуу, учтуулук жана коомдук жүрүм-турум жөнүндө жазылбаган эрежелер бар. Балдарыңызга аларды тынч жана соттобостон көрсөтүңүз. мисалы, кээ бир өлкөлөрдө бутуңуздун таякчаларын көрсөтүү орой, ал эми башка өлкөлөрдө үйгө киргенге чейин бут кийимди алып салуу күтүлүүдө.

Жаш курагына ылайыктуу маданий билим берүү иш-чаралары

Ар кандай өнүгүү баскычтарындагы балдар маалыматты ар кандай жолдор менен сиңирип алышат. алардын курагына болгон мамилеңизди ылайыкташтыруу сабактардын түшүп, жабышып калышын камсыз кылат.

Мектепке чейинки балдар (жашы 3 жаштан 5 жашка чейинки)

Кичинекей балдар сезүү, кайталоо жана ойноо аркылуу жакшы үйрөнүшөт. кийим-кече, музыка, жаныбарлар жана тамак-аш сыяктуу маданияттын конкреттүү, көрүнүктүү аспектилерине көңүл буруңуз. саякатка чейин жана саякат учурунда көздөгөн жерине коюлган сүрөт китептерин окуңуз. жергиликтүү тилде жөнөкөй ырларды ырдаңыз. кездемелерге тийүү, жаңы мөмө-жемиштерди татып көрүңүз жана салттуу бийлерди көрүңүз.

Башталгыч курактагы балдар (жашы 6 жаштан 11 жашка чейинки)

Мектеп жашындагы балдар татаал идеяларды түшүнүп, структураланган иш-чараларды көрө алышат. элдик жомокторду, уламыштарды жана мифтерди сиз барган маданияттан тааныштырыңыз. аларга жергиликтүү тилде дагы бир нече сөз айкаштарын үйрөтүңүз жана аларды дүкөндөрдүн же официанттардын жанында колдонууга үндөңүз. аларга кичинекей камера же журнал бериңиз жана башка, кызыктуу же кооз көрүнгөн нерселерди документтештирүүнү сураныңыз.

Өспүрүмдөр жана өспүрүмдөр (жашы 12 жаштан жогору)

Чоңураак балдар жана өспүрүмдөр тарых, экономика, социалдык адилеттүүлүк жана маданий идентификация жөнүндө ар кандай сүйлөшүүлөргө даяр. аларды саякатка чейин багыты жөнүндө жаңылыктарды окууга үндөңүз. аларды жергиликтүү дүкөн ээси, гид же үй-бүлөнүн мүчөсү менен алардын жашоосу жана көз караштары жөнүндө маектешүүгө чакырыңыз. аларга колониялык тарых, жергиликтүү салттар же экологиялык көйгөйлөр сыяктуу багыты менен байланышкан изилдөө темасын бериңиз.

Ата-энелер маданий урмат-сыйга кантип ээ боло алышат?

Балдар айланасындагы чоңдорду карап, маанайды жана жүрүм-турумду сиңирип алышат. маданий айырмачылыктарга болгон мамилеңиз балдарыңыздын кандай реакция кыларын көрсөтөт. урмат-сыйды моделдештирүү кемчиликсиз болуу эмес, атайылап жана ой жүгүртүү.

• """Кызыкчылык жана ачык-айкын болгула, өзүңөр барган адамдарга жана жерлерге чын жүрөктөн кызыгуу көрсөткүлө, өзүңөрдөн суроолорду сурагыла, балдарыңар менен бирге үйрөнүп жатканыңарды көргүлө."""
• """Културалык айырмачылыктарды сүрөттөөдө таң калыштуу, таң калыштуу же примитивдүү сөздөрдөн качыңыз, тескерисинче, биз көнүп калгандан айырмаланган, кызыктуу же мен буга чейин көргөн эмесмин."
• Жергиликтүү тургундар менен сылык-сыпаа мамиле кылыңыз. Рахмат, жылмаюу жана зарыл болгон учурда көз менен байланышыңыз.
• """Эмпатияны бекемдөө"" (FLT:1) - бул жергиликтүү көз караштан караганда, балдарга кандай сезимде болоорун элестетүүгө жардам берүү."
• "Кереметтүү суроолорго чынчылдык менен жооп берүү: ""Кереметтүү маданий иш-аракеттерди, айрыкча жакырчылык, теңсиздик же тарыхый чыр-чатактар менен байланышкан иш-аракеттерди түшүндүрүү кыйынга турушу мүмкүн."

Жолдогу кыйынчылыктарды жана түшүнбөстүктөрдү чечүү

Атүгүл эң эле маданияттуу үй-бүлөлөр да башаламандыкка, ыңгайсыздыкка же көңүл чөгөттүккө туш болушат.Бул учурлар ийгиликсиздик эмес, өсүү мүмкүнчүлүктөрү.

Тил тоскоолдуктары

Сөз аркылуу сүйлөшө албаган учурда, кыймыл-аракеттерге, жүздүн көрүнүшүнө жана сүрөттөргө таяныңыз. сөз айкаштарын алып жүрүңүз же котормо тиркемесин колдонуңуз. балдарга чыдамкайлыкты үйрөтүңүз жана акырындык менен кайталаңыз же башка сөздү сынап көрүңүз. баарлашуу үчүн күрөшүү уят эмес экендигин көрсөтүңүз.

Тааныш эмес бажы жана социалдык нормалар

"Эгерде сиз ""ибадатканага бут кийимди алып салбай кирип, же күтпөгөн учурда тыкылдатып"" сыяктуу социалдык эрежени бузуп койсоңуз болот, анда чын жүрөктөн кечирим сураңыз жана тажрыйбадан үйрөнүңүз, балдарыңызга ар бир адам ката кетиргенин түшүндүрүңүз жана кийинки жолу үйрөнүүгө жана жакшыраак кылууга даяр болуу маанилүү."

Өтө көп жабыркаган же үй оорусу

Маданий чөмүлтүлүү, айрыкча кичинекей балдар үчүн, күчтүү болушу мүмкүн. көрүнүштөрдүн, үндөрдүн, жыттардын жана күтүүлөрдүн жаңылыгы чарчоого же тынчсызданууга алып келиши мүмкүн. кыска эс алуу көбүнчө энергияны жана ачыктыкты калыбына келтирет.

Жакырчылыктын же теңсиздиктин күбөсү

Кээ бир аймактарга саякаттоо балдарды буга чейин көрбөгөн экономикалык кыйынчылыктарга дуушар кылышы мүмкүн. бул тажрыйбалар түшүнүксүз жана эмоционалдык жактан оор болушу мүмкүн. ар бир адамдын бирдей ресурстары жок экендигин талкуулоо менен аларга даярданыңыз. аларды курмандыктар катары кароонун ордуна, жолуккан адамдардын кадыр-баркына жана туруктуулугуна көңүл буруңуз. жергиликтүү сатуучулардан сатып алуу же коомдук уюмдарга тартуу кылуу сыяктуу кичинекей боорукердик иш-аракеттерин колдоңуз.

Үйгө кайтып келгенден кийин маданий билимди кеңейтүү

Саякаттын аякташы маданий билимдин аякташын билдирбейт.Чындыгында, саякаттан кийинки мезгил көптөгөн сабактар тереңдетип, баланын өзгөчөлүгүнүн бир бөлүгү болуп калат. Үй-бүлөлөр күнүмдүк иш-аракеттер аркылуу глобалдык аң-сезимди өнүктүрүүнү уланта алышат.

Окуяларды жана сүрөттөрдү бөлүшүү

Балдарыңызды үй-бүлөңүз, досторуңуз жана классташтарыңыз менен саякат тажрыйбаларын бөлүшүүгө үндөңүз. алардан сүйүктүү сүрөтүн же эс тутумун тандап, эмне үчүн маанилүү экендигин түшүндүрүп бериңиз.Бул процесс алардын үйрөнгөндөрүн бекемдейт жана көз карашын бөлүшүүгө ишенимди арттырат.

Талаптан алынган тамак-аш рецепттери

Саякатта жүргөндө үй-бүлөңүзгө жаккан тамактарды жасаңыз: рецепттерди чогуу издеңиз, азык-түлүк дүкөндөрүнөн ингредиенттерди сатып алыңыз жана үй-бүлө катары тамак жасаңыз. тамак даярдоо жана бөлүшүү сезүү эскерүүлөрүн тирүү сактайт жана маданиятка саякаттабаган бир туугандарды же досторду тааныштырат.

Искусство, музыка жана адабиятты изилдөө

Үй жумуштарын аткарып же машине айдап баратканда, көздөгөн жеринен музыканы уккула. ошол аймактагы искусствону камтыган музейлерге же маданий борборлорго барыңыз. өлкөдө жайгашкан же ошол маданияттын авторлору тарабынан жазылган китептерди окуңуз. Бул иш-чаралар байланышты жандандырат жана убакыттын өтүшү менен бай түшүнүктү курат. Балдар белгилүү бир маданиятка болгон кызыгуусу туруктуу хоббиге же академиялык фокуска айланат.

Жергиликтүү маданий жамааттар менен байланышуу

Көптөгөн шаарларда маданий ассоциациялар, диний борборлор же диаспора калкынын өкүлдөрү болгон коомдук топтор бар. фестивалга, тамак жасоо классына же тил алмашуу иш-чарасына катышыңыз. өз коомчулугуңуздагы максаттуу адамдар менен жолугушуу үзгүлтүксүздүктү камсыз кылат жана түшүнүктү тереңдетет.

Кийинки жолу акыл-эсиңерди сактайлы.

Эгер балдарыңыз Таиланддагы тамак жасоо сабактарын жакшы көрүшсө, аларды Мароккодон же Мексикадан издеңиз. эгерде алар Римдеги тарыхты үйрөнүүнү жактырышса, аны Афиныга же Стамбулга чейин кеңейтиңиз.