Балдарды саякатты пландаштырууга кантип тартуу керек

Кириш сөз: Балдарды саякатты пландаштырууга тартуу эмне үчүн үй-бүлөлүк окуяларды жакшыртат?

Үй-бүлөлүк саякат - бул ата-энелер балдары менен бөлүшө турган эң байытуучу тажрыйбалардын бири.Бирок көптөгөн ата-энелер ар бир деталды өздөрү пландаштыруу катасын жасашат, бүткөн маршрутту балдарына күтүлбөгөн белек катары көрсөтүшөт. ниет жакшы болсо да, бул ыкма көбүнчө балдарды активдүү катышуучулар эмес, пассивдүү жүргүнчүлөр сыяктуу сезет.

Балдарды саякатты пландаштырууга тартуунун алты негизги пайдасы

Кантип экенин түшүнүүдөн мурун, эмне үчүн экенин түшүнүү керек. Балдарды пландаштырууга тартуу саякаттын өзүнөн алда канча ашып түшкөн туруктуу артыкчылыктарды берет.

Чыныгы толкунданууну жаратат: Бала көздөгөн жерин же күнүмдүк иш-аракетти тандоодо сөз айтса, алар саякатка жеке кызыгуусун өрчүтүшөт.
"""Чыныгы дүйнөлүк көндүмдөрдү үйрөтөт: бюджеттөө, изилдөө, варианттарды салыштыруу жана компромисс жасоо - бул салттуу класстар сейрек караган жашоо жөндөмдүүлүктөрү."
"""Компаниянын үй-бүлөлүк байланыштары: кызматташтык пландаштыруу жалпы чечимдерди угууну, сүйлөшүүнү жана майрамдоону талап кылат."
"""Саякат тынчсыздануусу"" (FLT:1) - бул балдар үчүн коркунучтуу нерсе, анткени алар графикти түшүнгөндө, эмне күтө тургандыгын билишкенде жана мейманкананын же парктын сүрөттөрүн көргөндө өздөрүн коопсуз сезишет."
Кьюриозити жана үйрөнүү: Талапты изилдөө география, тарых, маданият жана тилдер жөнүндө кызыгууну туудурат. Балдар өздөрү тандаган жерде мини-эксперт болуп калышат, бул алардын тапкан фактылардын кенчти издөөгө айланат.
Үнсүздүк жана ишеним: Ийгиликтүү тандоо - мисалы, эң сонун пляжды же сноркель менен сүзүүчү жерди тандоо - балдарга өзүн-өзү сыйлоо сезимин жогорулатат. Алар алардын пикирлери маанилүү экенин жана үй-бүлөлүк маанилүү чечимдерге салым кошо аларын көрүшөт.

Балдарды саякатты пландаштыруунун ар бир баскычына кантип тартуу керек

Бул жерде биз балдарга алардын жөндөмдүүлүктөрүнүн деңгээлинде чыныгы жоопкерчиликти берүү үчүн, алардын катышуусун чакыруу үчүн беш практикалык этап бар.

1. Үй-бүлөлүк мээ бороону менен баштаңыз

"Эгерде биз Google Earth менен бөлүшүлгөн чоң дүйнөлүк картаны, тактаны же санариптик экранды алып келсеңиз, ачык суроолорду бериңиз: ""Эгерде биз ушул жылы каалаган жерине бара алсак, анда сиз кайда жана эмне үчүн тандайсыз?"" ""Кандай аба ырайын эң жакшы көрөсүз?"" ""Сиз укмуштуу окуяларды, эс алууну же аралашманы каалайсызбы?"" ""Ар бир үндү, атүгүл тынч үндү да үндөңүзбү?"" ""Бардык идеяларды соттобостон жазыңыз."""

Жаш курагына ылайыктуу изилдөө куралдарын колдонуу

Алты жаштагы баланын багытын изилдөө ыкмасы он төрт жаштагы баланын багытын изилдөө ыкмасынан айырмаланат.

Мектепке чейинки балдар (жашы 3 5 > ] Өлкөлөр жөнүндө түстүү сүрөт китептерин, интерактивдүү табышмактарды же GeoGuessr сыяктуу жөнөкөй тиркемелерди бала режиминде колдонуңуз. Алар жаныбарларды, тамактарды же аларга жаккан жерлерди көрсөтсүн. Чоң сепилди же чоң тоону көргүңүз келеби? деп сураңыз.
Мектеп курактагы балдар (6-10): Улуттук географиялык балдар сыяктуу балдарга ыңгайлуу веб-сайттардын же Улуттук географиялык балдар сыяктуу сайттардын саякат бөлүмдөрүнүн курама тизмелерин сунуштаңыз. аларга төмөнкүдөй суроолор менен басылган "детективдик миссия" баракчасын бериңиз: "Бир сонун музейди, бир ачык иш-аракетти жана бир жергиликтүү тамакты табуу керек".
"""Жаш балдар"" (FLT:0) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш балдар"" (FLT:1) - бул ""жаш"" (FLT:1) - бул ""жаш"" (FLT:

3.Балдар бюджетти түзүүгө жардам беришсин

Бюджет - бул ата-энелер балдарды коргогон бөлүк, бирок бул саякатты пландаштыруу үчүн эң баалуу сабактардын бири. аны оюнга жөнөкөйлөтүү. жалпы саякат бюджетинен баштаңыз (учуулар, турак жайлар, тамак-аш, иш-чаралар жана сувенирлер).Бул санды диаграммага жазыңыз. Андан кийин категорияларды болжолдуу суммадагы кумуралар катары тизмектеңиз. Балаңызды иш-аракет кумурасынан "чыгып" көрүңүз.

4. Жолду биргелешип түзүү

Бир жумалык саякат үчүн ар бир үй-бүлөнүн мүчөсү бир аттракционду, бир ресторанды жана бир акысыз иш-аракетти (сууда сүзүү же жөө басуу сыяктуу) тандап алышы мүмкүн. күнүмдүк графикти чоң плакатка же жалпы санариптик календарга чогуу жазыңыз. белгиленген тыныгуу убактысын түзүңүз, айрыкча кичинекей балдар үчүн маанилүү, жана өзүнөн өзү ачылыштар үчүн бир нече ачык жерлерди калтырыңыз.

5. Топторду топтоп, даярдаңыз

Ар бир балага кичинекей чемодан же рюкзак бериңиз жана категорияларга бөлүнгөн жөнөкөй таңгак тизмесин бериңиз (кийим, даараткана буюмдары, көңүл ачуу). аларга кайсы футболкаларды же китептерди алып келүүнү тандап бериңиз. аларга тамак-аш, кулакчындар жана боёк аянтчасы же карта оюну сыяктуу кичинекей иш-аракеттер менен "саякат комплектин" даярдоого мүмкүнчүлүк бериңиз.

Балдарды тартуунун жаш курагына тиешелүү стратегиялары

Жогорудагы жалпы принциптер ар кандай курактагыларга тиешелүү болсо да, айрым тактикалар конкреттүү өнүгүү терезелери үчүн өзгөчө натыйжалуу.

Мектепке чейинки балдар (жашы 3 < 5)

Бул куракта конкреттүү жана визуалдык пландаштырууну улантыңыз. Кагаз шилтемелерден жасалган эсептөө чынжырын колдонуңуз, күн сайын бир шилтеме алынып салынсын. Картага жабыштыргычтарды коюу же саякат сүрөт китебиндеги баракчаларды буруп, аларга жардам бериңиз. Балдарга ыңгайлуу ыңгайлуу жайлар бар турак жайларды тандаңыз.

Мектепке чейинки балдар (6 жаштан 10 жашка чейинки)

"Алар ""Трейвл Бинго"" картасын иштеп чыгышы керек, анда алар каалаган нерселери бар (флаг, көчө музыканты, канаттуунун белгилүү бир түрү), ошондой эле тамак-аш же сувенирлер үчүн күнүмдүк чакан бюджетти башкарууга жардам бере алышат."

Өспүрүмдөр (жашы 11 жаштан жогору)

Өспүрүмдөр көз карандысыздыкты жана автономияны каалашат. аларды жогорку деңгээлдеги чечимдерге катыштырыңыз: багытты тандоо, учуу убактысы, мейманкана менен Airbnb, транспорттун түрү, ал тургай ылдамдык. аларды жарым күндүк экскурсияны бюджет жана убакыт сызыгы менен пландаштырууга чакырыңыз. өз пикирлерин таануу алардын өзүн-өзү баалуулугун олуттуу жогорулатат. Көптөгөн өспүрүмдөр жергиликтүү жаштар маданияты, социалдык маселелер же ыктыярдуу мүмкүнчүлүктөр жөнүндө үйрөнүүнү жакшы көрүшөт, ошондуктан аларды ошол бурчтарды изилдөөгө үндөшөт.

Балдар планга жардам бергенде, жалпы кыйынчылыктарды жеңүү

Балдарды саякатты пландаштырууга тартуу дайыма эле оңой боло бербейт.

Реалисттик эмес күтүүлөр: Бала Дисней дүйнөсүнө күн сайын барууну талап кылышы мүмкүн. жок деп айтуунун ордуна, компромисстерди түшүндүрүңүз. онлайн чыгымдарды эсептөөчүлөрдү колдонуңуз же картада жалпы жол убактысын көрсөтүңүз. Бул мүмкүн, бирок анда биз пляжды жана жергиликтүү рынокту өткөрүп жиберишибиз керек. Сиз үчүн эмне жакшы угулат?
Чечимдин чарчоосу: Көптөгөн тандоо балдарды басып алышы мүмкүн. Кичинекей балдар үчүн эки же үч тандоо мүмкүнчүлүктөрүн чектеп, улуулар үчүн убакыт кутучасы менен добуш берүүнү колдонуңуз. Мисалы: "Бул үч музейдин бирин тандоо үчүн он мүнөтүңүз бар. Эгер сиз чечим чыгара албасаңыз, ата-эне сиз үчүн тандайт".
"Бир туугандардын ортосундагы айырмачылыктар: ""Бирди өзүңө, бирди мага, бирди бизге танда"" деген түшүнүктү үйрөткүлө. Акыркы жолу тандаган бала биринчи жолу сунуш кылсын. жөнөкөй ротациялык төрага менен үй-бүлөлүк кеңеш процессти расмий түрдө жасай алат."
"""Кызыкчылык жок: ар бир бала пландаштырууга шашылбайт, эгерде алар кайдыгер болсо, кичинекейден баштаңыз, бир гана тамак же бир түштөн кийин иш-аракет жөнүндө маалымат сураңыз."

Саякат пландаштыруу боюнча билим берүү жана көңүл ачуу иш-чараларын уюштуруу

Бул жерде жогоруда көрсөтүлгөн иш-чаралардан тышкары кошумча иш-чаралар бар.

"Кереметтүү ""Кереметтүү"" деп аталган бул долбоордун алкагында, балдар бут кийим кутучасын жана кол өнөрчүлүк буюмдарын колдонуп, 3D моделин түзүп, көргүсү келген жерди тандашат."
Саякат учурунда табылган буюмдардын, белгилердин же тажрыйбалардын тизмесин түзүңүз.
Маданий тамак жасоо түнү: Кетерден бир жума мурун, үй-бүлө катары көздөгөн жеринен салттуу тамак бышырыңыз. Бул пландаштыруу сезүү тажрыйбасына даам жана жыт киргизет.
"""Аба ырайынын күзөтчүсү: саякатка чейинки эки жумада аба ырайынын божомолун көзөмөлдөп, кийим-кечеге өзгөртүүлөрдү сунуш кылуу үчүн баланы дайындаңыз."
Посткартанын алдын ала көрүнүшү: Кетерден мурун, ар бир бала өзүнө же досуна эмне көрөрүн сүрөттөгөн открытка жазсын. Саяктан кийин, алар чындыгында эмне башынан өткөргөнүн сүрөттөгөн экинчи открытка жазып, салыштыра алышат.

Кызматташуу саякатты пландаштыруунун билим берүү артыкчылыктары

Саякат пландаштыруу, албетте, математика (бюджет, убакыт зоналары), география (карталар, аралыктар), сабаттуулук (окуу сын-пикирлери, маршруттар) жана социалдык изилдөөлөр (маданий нормалар, тарых) сыяктуу маанилүү билим берүү натыйжаларына дал келет.

Жыйынтык: Вакацияны жалпы саякатка айландыруу

Үй-бүлөлүк саякат эч качан жаңы жерлерди көрүү эмес, бул бири-биринин артыкчылыктарын үйрөнүү жана жалпы окуяны түзүү. балдарыңызды саякат пландаштыруу процессине тартуулаганда, сиз жөн гана тапшырмаларды өткөрүп бербейсиз; сиз алардын ишенимине, кызыгуусуна жана таандыктыгына инвестиция саласыз. багыттар жөнүндө талкуулоого, иш-аракеттерди изилдөөгө жана рюкзактарды таңгактоого жумшалган убакыт өзү мамилелерди куруунун бир түрү.